АКАДЕМІЧНА МОБІЛЬНІСТЬ – Закарпатський лісотехнічний фаховий коледж

Відповідно до Закону України «Про фахову передвищу освіту» академічна мобільність у фаховій передвищій освіті – можливість учасників освітнього процесу навчатися, викладати, стажуватися чи проводити дослідницьку (мистецьку, спортивну) діяльність в іншому закладі освіти (науковій установі) на території України чи поза її межами.

За місцем реалізації академічна мобільність поділяється:

зовнішня академічна мобільність (міжнародна) – передбачає виконання програми академічної мобільності учасником освітнього процесу Коледжу в іноземному закладі освіти протягом певного періоду;
внутрішня академічна мобільність – передбачає виконання програми академічної мобільності учасником освітнього процесу Коледжу в іншому закладі освіти України, відмінному від місця постійного навчання (роботи) протягом певного періоду.

Формами академічної мобільності для учасників освітнього процесу, що здобувають освітньо-професійний ступінь фахового молодшого бакалавра у BCП «ЗЛФК України» є:

навчання за програмами академічної мобільності на основі двосторонніх aбo багатосторонніх договорів між закладами освіти — партнерами щодо програм академічної мобільності (без отримання другого документа про фахову передвищу освіту);
мовне стажування (удосконалення рівня практичного володіння іноземною мовою в певній професійній діяльності або галузі знань);
стажування;
проходження навчальної та/або виробничої практик.

Відбір студентів для участі в програмах академічної мобільності здійснюється конкурсною комісією Коледжу з урахуванням рейтингу успішності, участі у проведенні конференцій, круглих столів, майстер-класах, конкурсах, тощо та знання іноземної мови.

Перелік необхідних документів для участі в програмі академічної мобільності студентів коледжу та процедура їх подання регламентується угодами між коледжем та закладами освіти – партнерами.

Основними напрямами діяльності коледжу з питання академічної мобільності є:

інформування здобувачів освіти та викладачів коледжу про можливості участі в програмах академічної мобільності;
консультування на всіх етапах підготовки документів та подачі заяв на навчання, стажування тощо;
організація заходів, які сприяють розвитку академічної мобільності в коледжі.

Порядок реалізації права на академічну мобільність в коледжі

У коледжі відбувся семінар для здобувачів освіти спеціальності «Інформаційні системи і технології» на тему «Порядок реалізації права на академічну мобільність в коледжі». Захід провела завідувачка навчально-методичного кабінету.

Під час семінару учасники ознайомилися з основними положеннями нормативно-правової бази, що регулює питання академічної мобільності, зокрема з правами та можливостями здобувачів освіти щодо участі у програмах обміну. Особливу увагу було приділено організаційному забезпеченню цього процесу в коледжі: порядку подання заявок, відбору учасників, оформленню необхідної документації та зарахуванню результатів навчання. Також методист детально розповіла про види академічної мобільності, серед яких внутрішня та міжнародна мобільність, короткострокові програми, навчання за обміном, стажування та участь у спільних освітніх проєктах.

Семінар пройшов у конструктивній та зацікавленій атмосфері. Здобувачі освіти мали можливість поставити запитання та отримати вичерпні відповіді щодо участі в програмах академічної мобільності. Проведений захід сприяв підвищенню обізнаності студентів щодо сучасних освітніх можливостей та перспектив професійного розвитку.

Завідувачкою навчально-методичного кабінету було проведено роз’яснювальну бесіду зі здобувачами освіти спеціальності «Деревообробні та меблеві технології» з питання академічної мобільності. У межах заходу методистка коледжу ознайомила присутніх із порядком реалізації права на академічну мобільність у закладі освіти, детально пояснила основні етапи участі у відповідних програмах, а також можливості, які відкриваються перед студентами.

Окрему увагу було приділено нормативно-правовій базі, зокрема постанові Кабінету Міністрів України № 579 «Про затвердження Положення про порядок реалізації права на академічну мобільність». Було роз’яснено ключові положення документа, права та обов’язки учасників академічної мобільності, а також організаційні аспекти її впровадження у коледжі.

Під час презентації здобувачі освіти активно ставили запитання, на які отримували вичерпні та змістовні відповіді. Захід сприяв підвищенню обізнаності студентів щодо можливостей академічної мобільності.

В рамках академічної мобільності викладачі і студенти прийняли участь в різних заходах:

20 листопада у коледжі відбулась міжвузівська науково-практична конференція «Інтеграція освіти і практики як основа у професійній підготовці фахових молодших бакалаврів», присвячена актуальним питанням поєднання теоретичної та практичної підготовки майбутніх фахівців.

МЕТА КОНФЕРЕНЦІЇ – залучення учасників освітнього процесу та стейкхолдерів до обговорення актуальних питань дуальної форми навчання, яка реалізується в межах спеціальності 186 «Деревообробні та меблеві технології», обміну практичним досвідом, аналізу взаємозв’язку освіти з виробництвом.

У заході взяли участь викладачі коледжу, здобувачі освіти, науковці, партнери з Мукачівського фахового коледжу, доктор філософії, асистент кафедри технологій дизайну виробів з деревини НУБіП України Василь ЛОМАГА, а також представники стейкхолдерів — ДП «Ламелла» та ФОП «Меблі Ісак-Хуст». Їхня присутність підкреслила важливість партнерства між освітою та виробництвом.

У березні 2026 року в коледжі відбулася міні-лекція від стейкхолдера Юраша Віталія Андрійовича — фахівця-практика ІТ-галузі, директора приватного підприємства, що займається розробкою та впровадженням програмного забезпечення. Під час лекції він поділився зі студентами власним професійним досвідом роботи в ІТ-сфері, розповів про сучасні тенденції розвитку комп’ютерних систем, архітектури обчислювальної техніки та практичні аспекти застосування апаратних і програмних рішень у реальних проєктах.

Особливу увагу спікер приділив взаємозв’язку теоретичних знань із практикою: як знання схемотехніки, принципів побудови комп’ютерних систем та архітектури процесорів використовуються під час розробки сучасних інформаційних систем і програмного забезпечення. Студенти мали можливість поставити запитання, обговорити актуальні технології, а також отримати корисні поради щодо професійного розвитку в ІТ-галузі. Захід було організовано в межах вивчення навчальної дисципліни «Комп’ютерна схемотехніка та архітектура комп’ютерів» для здобувачів освіти спеціальності 126 «Інформаційні системи та технології».

НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА

Неформальна освіта – освіта, яка здобувається, як правило, за освітніми програмами та не передбачає присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій за рівнями освіти, але може завершуватися присвоєнням професійних та/або присудженням часткових освітніх кваліфікацій.

«Що таке неформальна освіта?» можна ознайомитись тут
Перезарахування результатів навчання, отриманих у неформальній освіті – це процес визнання в системі формальної освіти знань, умінь та інших компетентностей, набутих у неформальній чи інформальній освіті.

Визнання результатів неформального навчання заявника – це комплекс процедур, що встановлюють їх відповідність результатам навчання, передбаченим відповідною освітньою програмою (результатам навчання певних освітніх компонентів або програмним результатам навчання), або певному рівню освіти, за підсумками чого приймається рішення про можливість зарахування заявнику певних освітніх компонентів (складових освітніх компонентів) відповідної освітньої програми (у тому числу в рамках вибіркової складової).

ПОРЯДОК ВИЗНАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ (ОСНОВНІ КРОКИ)

ЗДОБУВАЧ ОСВІТИ ПИШЕ ЗАЯВУ
СТВОРЕННЯ КОМІСІЇ
Комісія створюється за розпорядженням заступника директора.
До складу комісії входять:
А) завідувач відділення;
Б) керівник освітньо-професійної програми, за якою навчається здобувач освіти;
В) педагогічні працівники, які викладають дисципліни, що пропонуються до перезарахування.
ПІДГОТОВКА ЗДОБУВАЧА ОСВІТИ ДО ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ
Здобувача освіти запрошують на засідання комісії, яка:
А) проводить зі здобувачем освіти співбесіду, якщо здійснюється перезарахування конкретної теми освітнього компонента;
Б) призначає здобувачеві освіти атестацію (якщо перезараховується модуль із ОК).

Якщо навчальним планом сплановано виконання письмової роботи за дисципліною (курсової роботи, проєкту, розрахункової роботи тощо), то здобувача освіти ознайомлюють із переліком тем і вимог до письмової роботи, із критеріями оцінювання та порядком оскарження результатів.
Створеною комісією визначається термін, необхідний для підготовки здобувача освіти до підсумкового контролю з дисципліни з урахуванням особливостей методів контролю.

ПРОВЕДЕННЯ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ
Підсумковий контроль проводиться у вигляді заліку, під час якого комісія визначає підсумкову оцінку за шкалою ЄКТС. Якщо здобувач освіти отримав менше 60 балів, результати навчання, отриманих в умовах неформальної освіти, йому не зараховуються.
ПРИЙНЯТТЯ РІШЕННЯ
За підсумками оцінювання комісія формує протокол із обґрунтованим висновком щодо зарахування або не зарахування відповідної дисципліни (модуль дисципліни). Відповідно до протоколу комісії викладачем, який забезпечує викладання зазначеної дисципліни, заповнюється відомість про перезарахування дисципліни або вносяться в журнал обліку навчальної роботи академічної групи.
Здобувач звільняється від вивчення перезарахованого освітнього компонента (модуль дисципліни). Здобувач не може бути звільненим від атестації та не може бути звільненим від складання кваліфікаційного іспиту за результатами неформального навчання.

РЕКОМЕНДОВАНІ ПЛАТФОРМИ ДЛЯ ЗДОБУТТЯ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ

Дія. Цифрова освіта — osvita.diia.gov.ua
Prometheus — prometheus.org.ua
EdEra — www.ed-era.com
Відкритий Університет Майдану /ВУМ — vumonline.ua
Impactorium — impactorium.org/uk/
Платформа Coursera — www.coursera.org
Платформа Udemy — www.udemy.com
Платформа Future Learn — www.futurelearn.com
Платформа Сodecademy — www.codecademy.com
Платформа Duolingo — uk.duolingo.com
Платформа ВУМ — vumonline.ua